学校每年设立基础教育研究项目，评选基础教育教学成果奖，资助支持专家学者、附属学校和对外合作办学学校深入开展基础教育理论和实践研究，基础教育资源建设等。学校创办了具有良好影响的基础教育研究系列刊物——《中学教学参考》，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南，为教师教育与基础教育的改革发展提供新观点、新信息和新方法。

近年来，围绕西部教师教育和基础教育重点难点问题深入开展研究，学校先后承担各级各类教师教育与基础教育研究课题400余项，获国家级基础教育教学成果奖6项，陕西省基础教育教学成果奖54项，全国教育科学“十三五”规划获立项课题29项。

学校坚持每年设立教师教育专题研究项目，资助专家学者深入开展教师教育理论和实践研究，支持广大教师持续开展教师教育课程和教材建设；学校创办了具有良好影响的教师教育理论研究刊物——《当代教师教育》，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南，为教师教育与基础教育的改革发展提供新观点、新信息和新方法。

学校依托国家级教师教学发展示范中心、现代教学技术教育部重点实验室、教育立法研究基地、中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心、教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心、儿童青少年心理与行为健康研究中心、陕西基础教育质量监测与评估研究中心、教育经济研究所等平台，凝聚队伍，汇集智慧，以西部教师教育与基础教育研究为主方向，形成了基础教育质量监测、心理健康教育、教育立法等服务于国家和地方教育发展的高端智库，为推进国家及区域教育事业改革发展提供智力支持。

1995年，学校分别与陇县、旬邑县签署《校县共建教育发展协议》，探索师范大学精准服务基础教育新模式。2008年前后，学校在西北五省建立教师教育创新实验区，服务引领西北基础教育改革发展，开辟了教师教育与基础教育相互促进、共同发展的思路和途径。新时代背景下，教育部批准我校创建国家教师发展协同创新实验基地，牵头成立西部教师教育创新与发展联盟，建设实验区实验校，打造西部教师教育协同发展平台，建设西部教师教育高端智库，打造西部教师教育创新与培养培训品牌，引领西部地区教师教育与基础教育振兴发展。

教师教育处

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