《大学生心理健康课》教学是宣传与普及心理健康知识的重要途径，也是育人的重要平台和阵地，在心理育人中发挥主渠道作用。近日，在全国人民众志成城做好新冠肺炎防控工作期间，按照教育部“停课不停学，停课不停教”的要求，在学校统一部署及党委学工部（学生处）安排下，《大学生心理健康课》全体授课教师找准思想政治教育的“映射点”，在线上教学过程中引导学生积极应对疫情，敬畏自然、尊重生命、肩负责任。
授课教师用动画“蝙小蝠给人类的一封信”，启发同学们对这场新冠肺炎疫情进行思考，结合疫情给同学们上了一堂线上生命教育课。“地球上的每一种生物都生活在不同层次的系统中，每个系统都有自己的运行规则。所以作为个体，我们在整个系统中是极其渺小的。新型冠状病毒疫情的发生打破昔日世界的平衡，更让人类认识到保护环境，保护动植物，与它们和平共处，相互依存的迫切需要。在敬畏生命的同时，我们还应该认识到每个人都是生命的奇迹，每个人都是独一无二的。”
授课教师以《奇迹男孩》为例，说明在悦纳和相信自我的同时更要尊重和欣赏他人。在“生与死的考验”游戏互动中，同学们积极互动与讨论，认识生命的意义与价值。最后，授课教师用电影《阿甘正传》中的经典台词“Life is like a box of chocolates. You never know what you're gonna get”结束课程，引导同学们无论未来的路是平坦或是曲折，都不能放弃对生活的信心和希望，要时刻保持乐观积极的态度，在期待和坚持中找到生命的意义。
针对目前同学们居家学习常出现的焦虑情绪和注意力难以集中的情况，授课教师在课程开始前先带领学生进行正念冥想，帮助学生平复情绪，更为专注于上课、学习的当下，提升网络上课学习的效果。每次上课时进行在线集体签到并反馈当天后台记录的学情情况，督促学生按照正常的学习进度安排进行学习。建立课程班级群、心理委员群，及时发布课程相关信息及后台记录的学生学习情况，督促同学们按时、及时学习，保证学习质量。
在课程讨论环节，授课教师组织同学们开展线上头脑风暴，对一线抗疫、守望相助、传递大爱的群英事迹和感人故事进行分享，同时也对同学们在当下因疫情带来的心理困扰进行讨论，并在课程结束推荐一些书籍、文章供同学们阅读。旨在帮助同学们以健康积极的心态应对疫情，为打赢疫情阻击战凝聚力量、团结人心，让《大学生心理健康课》更有效地服务于同学们的全面发展，服务于培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
